Nuevas tecnologías, redes sociales y la protección de la niñez en Durango.
M.D. Luis Mario Hernández Vargas
Juez Familiar
En los últimos años, el acceso a nuevas tecnologías y redes sociales ha crecido de manera exponencial y notable en comunidades de todo Durango, incluyendo por supuesto el municipio de Canatlán. Para nuestros Niños, Niñas y Adolescentes, estas herramientas representan una oportunidad única para aprender, comunicarse y desarrollar habilidades digitales, cruciales para la vida y actividades profesionales hoy en día. Sin embargo, también plantean riesgos importantes que demandan la atención y responsabilidad compartida de padres, quienes ejercen de hecho la custodia de menores; así como de los docentes y autoridades en cualquier ámbito.
El uso inadecuado de redes sociales puede exponer invariablemente a este grupo vulnerable a ciberacoso, contenido inapropiado, uso indebido y tráfico de sus datos e imágenes personales, pérdida de privacidad e incluso conductas de riesgo. Por ejemplo, en esta ciudad se ha observado un aumento en el uso de aplicaciones de mensajería y redes de video por parte de adolescentes sin supervisión, lo que los hace como ya se dijo, vulnerables a engaños, presión de grupo, consumo de información no verificada y en el peor de los casos a ser partícipes de retos virales, tendencias de redes sociales que los encaminan a realizar conductas ilícitas y hasta de atentados contra su integridad y la de los demás. Ello es así porque dichos riesgos no son solo hipotéticos; sino que es palpable que afectan la autoestima, el rendimiento escolar y, en casos graves, como los ya expuestos, la seguridad física y emocional de los niños y jóvenes.
La prevención requiere un enfoque integral. Los padres, tutores y quienes tienen bajo su custodia a NNA, deben establecer límites claros sobre el tiempo y el tipo de uso de dispositivos, promover la comunicación abierta sobre experiencias digitales y modelar hábitos responsables. Por su parte, los maestros, además de impartir contenidos académicos, pueden incorporar la alfabetización digital en su enseñanza: enseñar a los alumnos a identificar noticias falsas, respetar la privacidad de otros y usar la tecnología de manera ética y segura.
Desde la perspectiva profesional, como juez familiar, es fundamental establecer que la intervención legal considere estos factores tecnológicos. La protección de los derechos de la infancia incluye no solo la atención y posterior resolución de conflictos familiares, sino también la orientación sobre el uso seguro de las herramientas digitales y la supervisión de su bienestar en entornos virtuales. La justicia familiar, en coadyuvancia de las instituciones que representan y protegen a la niñez (DIF Estatal, DIF Municipal, PDNNyA, SIPINNA, etc), así, se convierten en actores preventivos y educativos, no solo correctivos.
En síntesis, las tecnologías y redes sociales son una realidad ineludible en la vida de la niñez y adolescencia de nuestra comunidad. Para que estas herramientas contribuyan a su desarrollo y no a su vulnerabilidad, es esencial una acción coordinada entre: familias, escuelas y autoridades de todo tipo, incluyendo claro a las judiciales, quienes deben asumir una responsabilidad compartida, promoviendo educación digital, supervisión y medidas de protección adecuadas. Solo así podremos garantizar que los NNA aprovechen las oportunidades del mundo digital sin exponerse innecesariamente a sus riesgos.