Por: Erik Omar Carrasco Favela.
Sin duda, queda claro que el sistema educativo de nuestro país se encuentra en un completo caos, la hoy llamada Nueva Escuela Mexicana, llegó como un cáncer que poco a poco está acabando con la didáctica mexicana y que ha intentado adoctrinar a la sociedad en general bajo un lema absurdo de un gobierno populista, donde se dice que se trabaja bajo un enfoque humanista.
La realidad es que en las aulas existe una gran carga administrativa para los docentes y una desmotivación a realizar su trabajo con conciencia y la finalidad de mejorar el aprendizaje de los estudiantes, y esto se debe principalmente a la humillación pública que han vivido los docentes por parte de los tres últimos sexenios. Desde la malversación de la figura del docente con los tan populares programas de Televisa: “La rosa de Guadalupe” y “Como dice el dicho”.
Mismos en los que la sociedad mexicana, en su mayoría, se ha querido formar en valores y la figura del maestro es desprestigiada. Ahora bien, hay que abonarle aquel popular documental titulado “De panzazo”. Bajo este tenor y el servilismo del SNTE, fueron la estocada final que acabó con la buena imagen que alguna vez se tuvo del maestro mexicano.
Pero no conforme con esto, en el 2012, ocurre uno de los ataques más cobardes a la estructura educativa de México, los Planes y Programas de Estudio de las Normales; sufrieron modificaciones, en las cuales se les extrajo asignaturas tan importantes como la didáctica.
Posteriormente, vinieron otros dos cambios más para 2018 y 2022, donde se buscó terminar con el trabajo pedagógico normalista.
Actualmente, experimentamos una involución en la instrucción y educación pública del país, tenemos docentes a los que no se les enseñó a leer y a escribir a los infantes, el programa de estudio 2022 para la educación básica, donde se buscó erradicar las Matemáticas y agrupar las antiguas asignaturas en campos formativos, y con la edición de los libros de texto por proyectos, acabó con la forma de enseñanza que se estaba llevando a cabo.
A tres años de la implementación del trabajo por proyectos y la eliminación de la secuencia didáctica y dificultando el trabajo del docente. Los índices de analfabetismo se han incrementado, y recientemente la SEP busca una estrategia de alfabetización mediante el INEA, buscando el apoyo de docentes en servicio y demás profesionistas. Esto solo deja en claro la poca importancia que le dan a la lectoescritura. De igual manera, se busca la edición de nuevos libros de Matemáticas.
Entre el magisterio existe una discusión entre una minoría que sí apoya la implementación del concepto ambiguo de la Nueva Escuela Mexicana y los que no; sin embargo, los resultados obtenidos no son los esperados y cada vez se acrecienta más esta problemática.
Otro factor importante es la carencia de valores morales, en una época en donde se han normalizado, la prostitución y la drogadicción como dos actos que deben ser presumidos y ya por la mayoría de la sociedad son adoptados.
Lamentablemente, la sociedad cree que todo esto es parte de la modernidad; mas, lejos de traer un beneficio, ha generado una anarquía, se ha dado cabida al adoctrinamiento y todo esto con fines políticos para favorecer al partido que actualmente se encuentra en el poder. Hablar de becas escolares promovidas por el gobierno es hablar de una falacia, pues una beca se gana y se mantiene mediante un promedio alto; lo que hoy da el gobierno federal no es más que un apoyo, y este apoyo de tipo económico busca votantes.
Mal hacen los maestros y maestras egresadas de las normales rurales al aceptar estas políticas públicas pues han traicionado la ideología de la que tanto se presume y, sobre todo, están acabando con su pensamiento crítico y la identidad revolucionaria, al igual que los actuales estudiantes de la normales y universidades pedagógicas que por aceptar a la Nueva Escuela Mexicana lo hacen en aras de su comodidad y del servilismo.
¿Se considera maestro a un docente que no sabe enseñar a leer y escribir a sus educandos? Sería una interrogante muy importante de debatir; ahora bien, los padres de familia que han aceptado que no exista la reprobación y no les importa si sus hijos aprenden o no, ¿Son padres que buscan el bienestar de sus hijos? Tristemente, para muchos padres de familia la escuela es una guardería y no tienen interés alguno por el desempeño académico de sus hijos y mucho menos porque tengan un comportamiento adecuado. Algunos otros demuestran sus traumas y fijaciones con el no corregir a sus hijos, por la aberración que les causó que ellos fueran corregidos y no haber tenido un buen desempeño como estudiantes.
El recorte de personal docente, la venta de plazas, el cierre de escuelas, ha sido una medida siniestra para apoyar las indicaciones de la Presidente de la república del recorte del presupuesto en la educación que ha sido adoptada por la misma secretaría de educación y el sindicato esto en complicidad para mantener sus sueldos inflados, su comodidad y su nepotismo para favorecer a los suyos y también lucrar con el derecho universal a la educación.
En una sociedad donde se silencia y se le juzga a quien quiere hacer las cosas con un sentido de búsqueda del bien común, no debe ser motivo de sorpresa que cada vez haya resultados más bajos en las evaluaciones, más analfabetas, y la escuela pase de ser una institución que daba esperanza a un lugar que sea odiado por intentar promover la ciencia y la cultura.